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1 在上方画上一个图案,如图 2 写上“小组建设”。3 在左下角画一个框,如图 4 在右下角画一个框,如图 5 画三个五角星,如图 6 写上“团结协助”。
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1 首先给卡纸绘制一个边框,在正上方写上小组公约手抄报的主题。2 在标题的左边绘制一个学生图案。3 在手抄报的右上角画上和主题相关的插画。4 在手抄报的右下方画上几朵花。5 接着在手抄报的空白地方画几个不同形状的文本框,书写上和小组公约手抄报相关的文字信息。6 最后给整张手抄报涂上背景色,这张...
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1 在白纸中间写上“小组合作”。 2 在左侧画上太阳,丰富画面。 3 在右侧上方,画上握手。4 在左下角画上两人合作,增加美感。5 在空白位置涂画一个文本框。6 在文本框内添加上对应文字内容,手抄报就做好了。
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让每一组每一星期出一张“组报”,每半个月出一期黑板报,文章都从小组成员中选出来,并定期将所有的手抄报在班级里展出交换阅读。另外,每天早自习或课前抽几分钟按座位(每次两三位)让每个学生把自己的作文或最满意的部分念给大家听,让大家互相评赏。还可以进行全班作文互相传阅、修改及写评语活动;同学...
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1 浅谈初中物理作业设计〔摘要〕作业是课堂教学的延伸,教师可通过设计灵活多样的作业型式来激励、唤醒、鼓舞学生自主探究,培养学生乐于探索、勤于动手、独立思考、积极合作的良好习惯。〔关键词〕激励唤醒鼓舞自主探究课改的目的在于引导学生主动学习,减轻学生精神负担,激发其创新兴趣和创新精神。作为教师要善于设计恰当的...
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我校的学生正处于由形成期向定型期转变的过渡时期,这些学生在初中阶段已经有一些不良的行为习惯显现,加之将这些行为习惯欠佳的学生集中在同一所学校,同一个班级,如果不尽快、有效地使他们养成良好的行为习惯,使班风、校风和学风向正向转化发展,很快就会出现负向的从众效应,学校将会面临无法办下去的局面。所以,...
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主要表现在:课前不预习;课内不认真听讲,不大胆开口,不主动参与小组活动;不做笔记;课后不复习巩固,作业马虎、抄袭;不主动思考、解决学习中遇到的问题;不注重完成老师布置的软任务;不认真完成作业;不会利用知识融会贯通,而是孤立地死记硬背;不会在实践中学习;不善于倾听别人的讲解;不认真订正作业中的...
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3 多组织课堂互动环节。可以进行课堂头脑风暴,小组pk,要增强课堂参与感和趣味性。课下 1 作业要少而精。英语作业万不可过多,可以留少量的抄写单词、总结短语、少量阅读这种耗时较短的作业。2 作业形式要多样。留写作文的作业时可以采用手抄报的形式,周末要求同学们在白纸上用手抄报的形式写出一篇小作文并配图,...
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1 用蓝色彩笔画一个长方形图框,并且把图框一圈涂上蓝色。2 在图框的正上方用红色彩笔写上手抄报标题“小组的组名和口号”。3 在画纸的左下方画一个三个小朋友的简笔画。4 在小朋友的正上方画一个灰色的对话框图形,并且涂满颜色。5 在灰色的对话框图形里面写上小组的组名。6 在画纸的左上方画一个书本组成的简笔画。7 最后在画纸的左下
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1 在上方画上一个图案,如图 2 写上“小组建设”。3 在左下角画一个框,如图 4 在右下角画一个框,如图 5 画三个五角星,如图 6 写上“团结协助”。
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1 首先给卡纸绘制一个边框,在正上方写上小组公约手抄报的主题。2 在标题的左边绘制一个学生图案。3 在手抄报的右上角画上和主题相关的插画。4 在手抄报的右下方画上几朵花。5 接着在手抄报的空白地方画几个不同形状的文本框,书写上和小组公约手抄报相关的文字信息。6 最后给整张手抄报涂上背景色,这张...
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1 在白纸中间写上“小组合作”。 2 在左侧画上太阳,丰富画面。 3 在右侧上方,画上握手。4 在左下角画上两人合作,增加美感。5 在空白位置涂画一个文本框。6 在文本框内添加上对应文字内容,手抄报就做好了。
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让每一组每一星期出一张“组报”,每半个月出一期黑板报,文章都从小组成员中选出来,并定期将所有的手抄报在班级里展出交换阅读。另外,每天早自习或课前抽几分钟按座位(每次两三位)让每个学生把自己的作文或最满意的部分念给大家听,让大家互相评赏。还可以进行全班作文互相传阅、修改及写评语活动;同学...
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1 浅谈初中物理作业设计〔摘要〕作业是课堂教学的延伸,教师可通过设计灵活多样的作业型式来激励、唤醒、鼓舞学生自主探究,培养学生乐于探索、勤于动手、独立思考、积极合作的良好习惯。〔关键词〕激励唤醒鼓舞自主探究课改的目的在于引导学生主动学习,减轻学生精神负担,激发其创新兴趣和创新精神。作为教师要善于设计恰当的...
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我校的学生正处于由形成期向定型期转变的过渡时期,这些学生在初中阶段已经有一些不良的行为习惯显现,加之将这些行为习惯欠佳的学生集中在同一所学校,同一个班级,如果不尽快、有效地使他们养成良好的行为习惯,使班风、校风和学风向正向转化发展,很快就会出现负向的从众效应,学校将会面临无法办下去的局面。所以,...
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主要表现在:课前不预习;课内不认真听讲,不大胆开口,不主动参与小组活动;不做笔记;课后不复习巩固,作业马虎、抄袭;不主动思考、解决学习中遇到的问题;不注重完成老师布置的软任务;不认真完成作业;不会利用知识融会贯通,而是孤立地死记硬背;不会在实践中学习;不善于倾听别人的讲解;不认真订正作业中的...
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3 多组织课堂互动环节。可以进行课堂头脑风暴,小组pk,要增强课堂参与感和趣味性。课下 1 作业要少而精。英语作业万不可过多,可以留少量的抄写单词、总结短语、少量阅读这种耗时较短的作业。2 作业形式要多样。留写作文的作业时可以采用手抄报的形式,周末要求同学们在白纸上用手抄报的形式写出一篇小作文并配图,...
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1 用蓝色彩笔画一个长方形图框,并且把图框一圈涂上蓝色。2 在图框的正上方用红色彩笔写上手抄报标题“小组的组名和口号”。3 在画纸的左下方画一个三个小朋友的简笔画。4 在小朋友的正上方画一个灰色的对话框图形,并且涂满颜色。5 在灰色的对话框图形里面写上小组的组名。6 在画纸的左上方画一个书本组成的简笔画。7 最后在画纸的左下
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1 在上方画上一个图案,如图 2 写上“小组建设”。3 在左下角画一个框,如图 4 在右下角画一个框,如图 5 画三个五角星,如图 6 写上“团结协助”。
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1 首先给卡纸绘制一个边框,在正上方写上小组公约手抄报的主题。2 在标题的左边绘制一个学生图案。3 在手抄报的右上角画上和主题相关的插画。4 在手抄报的右下方画上几朵花。5 接着在手抄报的空白地方画几个不同形状的文本框,书写上和小组公约手抄报相关的文字信息。6 最后给整张手抄报涂上背景色,这张...
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1 在白纸中间写上“小组合作”。 2 在左侧画上太阳,丰富画面。 3 在右侧上方,画上握手。4 在左下角画上两人合作,增加美感。5 在空白位置涂画一个文本框。6 在文本框内添加上对应文字内容,手抄报就做好了。
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让每一组每一星期出一张“组报”,每半个月出一期黑板报,文章都从小组成员中选出来,并定期将所有的手抄报在班级里展出交换阅读。另外,每天早自习或课前抽几分钟按座位(每次两三位)让每个学生把自己的作文或最满意的部分念给大家听,让大家互相评赏。还可以进行全班作文互相传阅、修改及写评语活动;同学...
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1 浅谈初中物理作业设计〔摘要〕作业是课堂教学的延伸,教师可通过设计灵活多样的作业型式来激励、唤醒、鼓舞学生自主探究,培养学生乐于探索、勤于动手、独立思考、积极合作的良好习惯。〔关键词〕激励唤醒鼓舞自主探究课改的目的在于引导学生主动学习,减轻学生精神负担,激发其创新兴趣和创新精神。作为教师要善于设计恰当的...
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我校的学生正处于由形成期向定型期转变的过渡时期,这些学生在初中阶段已经有一些不良的行为习惯显现,加之将这些行为习惯欠佳的学生集中在同一所学校,同一个班级,如果不尽快、有效地使他们养成良好的行为习惯,使班风、校风和学风向正向转化发展,很快就会出现负向的从众效应,学校将会面临无法办下去的局面。所以,...
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主要表现在:课前不预习;课内不认真听讲,不大胆开口,不主动参与小组活动;不做笔记;课后不复习巩固,作业马虎、抄袭;不主动思考、解决学习中遇到的问题;不注重完成老师布置的软任务;不认真完成作业;不会利用知识融会贯通,而是孤立地死记硬背;不会在实践中学习;不善于倾听别人的讲解;不认真订正作业中的...
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3 多组织课堂互动环节。可以进行课堂头脑风暴,小组pk,要增强课堂参与感和趣味性。课下 1 作业要少而精。英语作业万不可过多,可以留少量的抄写单词、总结短语、少量阅读这种耗时较短的作业。2 作业形式要多样。留写作文的作业时可以采用手抄报的形式,周末要求同学们在白纸上用手抄报的形式写出一篇小作文并配图,...