1、 首先观看美丽的主题图，主题图中有什么呢？让孩子自己动脑思考回答，在图中有可爱的小猪和小兔子在搬木头，桌子上还有美味可口的水果啊等等，有很多的东西。
2、学生自己思考同样多是什么意思呢？图中什么东西是同样多的呢？学生思考回答，老师讲解。
3、学习“多”“少”，谁比谁多？谁比谁少？同学们还是很聪明能够分清楚物体的多少。
4、让学生自己动手操作，用橡皮、铅笔或她比较感兴趣的物体都可以摆出同样多，让孩子通过实践感受同样多概念，加深对“同样多”的理解。
5、再让学生摆一摆，感受物体数量的“多”“少”。
6、练习，同学们肯定都喜欢动物，通过孩子感兴趣的话题，去比较多少，学习多少问题。
7、结合生活实际问题应用今天所学的知识，比如猱蝰逾鸾5人来吃饭，有6个凳子，能坐下吗？那就要比较多少了。等等，老师还可以举出很多学生们感兴趣的话题对今天学习的知识加以巩固。
