1、一、合理的知识结构。知识、能力、素质是递进关系，没有知识肯定没有能力，没知识当不了好老师。
2、二、恰当的教学方法。不同的内容需要不同的教学方法，不同的幼儿也需要不同的教学方法。方法就象开门的钥匙一样重要。
3、三、优化的教学技能。教师应该象医生那样，应该有自己的科学、技术，还要有艺术性。
4、四、科学的儿童管理技能。奚薮巴赳儿童的管理不再是管制和说教，而是应该运用儿童心理学等方面的有关知识，走进儿童的内心，让管制转化为儿童自觉的行动。
5、五、先进的敖疼熘涝教育思想。幼儿教育在各个国家有着不同的教育思想，如何将这些思想的精髓运用于教育实践，需要我们结合实际进行选择和整合。
