1、首先，理解什么是“音乐审美”？
音乐审美指的是对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知。
中小学的音乐教学首先应该从感性出发，注重积极情绪情感的酝酿、渲染、学习、表达和升华，尽可能的让学生多体验、多感受、多参与音乐实践活动，尽量避免对音乐知识与技能等做思辨性的讲解和灌输。
2、其次，明白音乐审美到底”审“什么？
肯定是作品的美感。对精心选择的音乐作品烂熟于心，对其音乐风格、特点等烂熟于心。并用音乐的内涵对学生进行德育。
3、以怎样的方式进行音乐审美？
一是在教学中，应充分揭示音乐要素在音乐中的表现作用，让学生亲身感受到音乐中最激动人心和极具表现力的部分，而不是进行枯燥的、单纯的技巧训练；
二是应以整体的方式来体验音乐，使学生感受到音乐的魅力，产生情绪的反应和情感的体验；
三是应努力进行音乐实践。音乐时声音的艺术、时间的艺术、听觉的艺术、情感的艺术，通过活动体验才能真正感知音乐的审美艺术。
