1、首先，父母或其他的大人在跟幼儿说话时，需要修正他们的表达方式。
2、句子要尽量的简洁、清楚，说话的速度稍慢、音调稍高，要有清楚的抑扬顿挫。
3、重复几次，这样较能引起幼儿的兴趣，增强他们的注意力，学习效果较好。
4、第二种方法是，父母将幼儿片断的表达串成完整的句子，例如：幼儿指着桌上的苹果说：“桌子、果果”。这时父母可模仿着说：“桌子上的果果”，幼儿再跟着父母说：“桌子上的果果”。
5、藉着互相模仿学习的方式，幼儿学习用较长的句子来表达完整的意思，例如：“我要桌上的果果”、“我要吃桌上的果果”等，因此有了语法的概念。
6、第三种方法是，可用提示的方法帮助幼学习表达，例如：父母问:“你要吃什么?”没有回答,“你要吃香蕉还是苹果？”“香蕉”,“我要吃香蕉”,“我要吃香蕉”,“很好，讲得很好”。
