1、1966年年，Reese报告了绘画心理治疗在情绪冲突的表达方面所作的研究。他对16名年龄在5-12 岁具有情绪和行为困扰的儿童进行绘画心理治疗，探讨了绘画治疗作为情绪表达方式的特点与机理。在其之前，Carolan研究了5名有情绪困扰的青春期少年使用绘画表达自我形象，结果发现绘画有利于揭示青少年的情感和价值判断。
2、绘画能治疗处置创伤性情感体验。Sing研究了绘画在创伤治疗方面的作用。他通过绘画让经历家庭暴力的儿童表达和沟通他们的情感和创伤，达到了治愈的目的。Logies则应用绘画鼓励儿童对父母离婚所导致的创伤性情感加以释放，引导儿童更好地集中在认知和社会发展上。
1、绘画心理干预不仅可以处理人们的情绪和心理创伤问题，而且可以使心理障碍患者的自我形象、自尊或自我概念、社交技能等得到提高。绘画可以改进社会技巧。除此之外，相关研究还发现绘画心理治疗可以促进认知和语言的发展。因为绘画活动是一个复杂的活动，它包括大脑若干区域协同工作的过程。神经科学家Fiath和艺术家law发现绘画激活了与物体识别(与语言有关)和物体位置有关的大脑区域，即使是最简单的画图活动，也依赖大脑多个系统之间复杂的交互作用而完成。
